Tunisie
Tour du monde en 44 contes
Asfour et J’Rada
par Nora Aceval
L’homme qui sacrifia son cheval
par Nora Aceval
Algérie
Le coq qui a perdu sa queue
par Fatima Lakhchaf, Nora Aceval
Maroc
Contes d’Afrique
par Tchicaya UTam’si
Il ne m’est pas difficile de me souvenir des veillées d’enfance qui furent en fait la première école que j’ai fréquentée. Les légendes enseignaient à être brave, les contes à mieux se conduire, les devinettes et les proverbes à savoir tenir une conversation — dans une certaine mesure d’ailleurs. En effet, c’est sous l’arbre à palabres — fromager ou manguier — que s’apprenait le reste : “le grand savoir” — jurisprudence et rhéto- rique, politique aussi.
Deyloul et ses filles
par Mamadou Sall
Mauritanie
Histoire de Joba
par Zazie Dechambre
Niger
Le Léopard et la Tortue
par Rémy Boussengui
Gabon
L’Arbre
par François Moïse Bamba
Burkina Faso
La Colère d’Akatia le gorille
par Manfei Obin
Côte d’Ivoire
Contes des Antilles
par Madame Rey-Hulman
La spécificité de la parole contée réside dans la formule d’introduction qui engage le dialogue entre le conte et son public : “crik !”, “crak !”. Cette formule minimale peut être suivie de “la cour dort-elle ?”, “la cour ne dort pas !” et d’autres litanies.
voir également
Le Quotidien Numérique d'Afrique
Coopération : L’Allemagne et l’Algérie
Le Quotidien Numérique d'Afrique
Nigeria
Le Quotidien Numérique d'Afrique
Côte d’Ivoire
