Les conditions actuelles de l'éducation permanente
Education permanente
L’éducation nationale et la formation continue
par Martine Charlot, Valeria Tasca
Lisez-vous le “journal officiel” ?
par Valeria Tasca, Odile Chapuis
(morceaux choisis, explications de textes)
Procédures et structures : quelques exemples
par Th. Durand
Une expérience de formation d'adulte, à partir de l'expression écrite
Qu’est-ce que peuple et culture ?
par Marguerite Rochette
Un “bureau d’études” universitaire
par V. Tasca, O. Chapuis
Réflexions d’un maître Jacques
par G. Jean
Les hasards de la vie et des rencontres ont fait que durant de nombreuses années, j'ai été amené à enseigner le français, dans le premier cycle de l'enseignement secondaire, puis dans le second cycle, et à être périodiquement animateur dans des sessions, stages ou séminaires de formation permanente dans le cadre de l'action de « Peuple et Culture ». Ces stages, sessions ou séminaires étaient tous orientés soit vers l'expression orale et écrire, soit vers la lecture, soit vers la poésie. Cette double expérience a été pour moi si enrichissante, m'a posé tant de problèmes que j'ai pensé utile d'égrener quelques réflexions dans le désordre, plus sur le mode existentiel que théorique ou pédagogique, pour ce numéro spécial du « français aujourd'hui ».
